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解決方案

SOLUTIONS

三維天下與3D System攜手并進、砥砺前行!
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摘要:
2019年3月5日至8日,3D Systems軟件事業部亞太區(qū)經銷商大會在韓國(guó)濟州島隆重舉辦,有來自中國(guó)大陸、中國(guó)香港、中國(guó)台灣、日本、韓國(guó)、新(xīn)加坡、泰國(guó)、印尼、馬來西亞、越南等國(guó)家和地區(qū)俞百位合作(zuò)夥伴齊聚一堂,分(fēn)享過去一年的成功經驗,制定新(xīn)一年的發展計劃和合作(zuò)戰略。
社會服務(wù)能(néng)力
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發布時間:
2018-07-05 09:20
摘要:
社會服務(wù)能(néng)力堅持以服務(wù)社會發展為(wèi)宗旨,以促進區(qū)域就業為(wèi)導向。“三維數字化設計與3D打印促進與服務(wù)基地”緊貼制造業發展和區(qū)域産業轉型升級需求,培養目标定位準确,課程設置、教學(xué)内容科(kē)學(xué)合理(lǐ),特色鮮明;注重專業建設創新(xīn)和教學(xué)資源優化,突出創新(xīn)創業教育;強化實踐性教學(xué),促進學(xué)生就業和職業發展。
認證考試體(tǐ)系
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發布時間:
2018-07-05 09:20
摘要:
認證考試體(tǐ)系:加快三維數字化設計與3D打印産業技(jì )術技(jì )能(néng)型、複合技(jì )能(néng)型和知識技(jì )能(néng)型人才隊伍培養,适應向現代制造業轉型升級形勢的需要,三維天下公司聯合多(duō)家單位向人力資源和社會保障部職業技(jì )能(néng)鑒定中心全國(guó)計算機高新(xīn)技(jì )術考試辦公室申報3D打印造型師職業鑒定标準,經國(guó)家職業技(jì )能(néng)鑒定專家委員會計算機專業委員會指導并通過最終評審。通過标準引領、行業示範,開展全面系統的培訓、鑒定和引領3D打印人才職業成長(cháng),指導院校制定人才培養方案,推動專業人才能(néng)力不斷提升,為(wèi)産業轉型升級培養優秀技(jì )術技(jì )能(néng)型人才。
師資能(néng)力提升
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發布時間:
2018-07-05 09:20
摘要:
方案優勢一、校企合作(zuò)模式為(wèi)更好的發揮政、校、企、行的各方優勢,三維天下公司逐漸摸索出以“共建、共管、共用(yòng)、共創、共赢”的合作(zuò)模式與機制。共同建設“三維數字化設計與3D打印促進與服務(wù)基地”,協助申報“3D造型師認證考試基地”;合作(zuò)開展數字化設計與3D打印方向人才培養方案建設與實施,推進相關專業創新(xīn)建設;合作(zuò)開發教學(xué)資源,建立教學(xué)資源庫;共建數字化設計與3D打印技(jì )術師資培訓與認證基地,開展社會培訓;共
專業創新(xīn)改革
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發布時間:
2018-07-05 09:20
摘要:
二、專業創新(xīn)改革三維天下公司多(duō)年協助職業院校裝(zhuāng)備制造類專業創新(xīn)工作(zuò),促進職業院校服務(wù)制造強國(guó)“三步走”戰略,進一步深化産教融合、校企合作(zuò),創新(xīn)人才培養模式,加強專業課程改革,強化師資隊伍和實訓基地建設,規範教學(xué)管理(lǐ),充分(fēn)發揮示範引領作(zuò)用(yòng),全面帶動相關職業院校裝(zhuāng)備制造類專業優化建設。
校企合作(zuò)模式
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發布時間:
2018-07-05 09:20
摘要:
一、校企合作(zuò)模式為(wèi)更好的發揮政、校、企、行的各方優勢,三維天下公司逐漸摸索出以“共建、共管、共用(yòng)、共創、共赢”的合作(zuò)模式與機制。共同建設“三維數字化設計與3D打印促進與服務(wù)基地”,協助申報“3D造型師認證考試基地”;合作(zuò)開展數字化設計與3D打印方向人才培養方案建設與實施,推進相關專業創新(xīn)建設;合作(zuò)開發教學(xué)資源,建立教學(xué)資源庫;共建數字化設計與3D打印技(jì )術師資培訓與認證基地,開展社會培訓;共建技(jì )術服務(wù)中心;共同申報地方、國(guó)家相關教科(kē)研項目;共同建設服務(wù)技(jì )能(néng)競賽的訓練、選拔、競賽基地。
促進科(kē)研成果
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發布時間:
2018-07-05 09:20
摘要:
促進科(kē)研成果:為(wèi)了培養适應社會需要的技(jì )能(néng)型人才,提高職業院校辦學(xué)的社會認可(kě)度,加強科(kē)研工作(zuò),促進校企合作(zuò)已成為(wèi)高職院校發展的必然選擇。三維天下公司将最前沿的技(jì )術、技(jì )能(néng)、技(jì )巧融入課堂教學(xué)或教材内容中,将産學(xué)研結合的模式融入校企合作(zuò)當中,有利于企業科(kē)研成果的價值轉化,真正實現了校企雙赢。
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綜合解決方案

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